Galeria - Instituto de Investigaciones Sociológicas “Mauricio Lefebvre”
Seminario sobre el uso de la teoría y el método en la investigación social
Jiovanny Samanamud, sociólogo, estará a cargo del seminario-taller “Epistemología de las ciencias sociales: introducción a los problemas del uso de la teoría y el método en la investigación social”. La actividad, promovida por la carrera de Sociología de la UMSA y el IDIS, se desarrollará en cinco sesiones, del jueves 28 de mayo al 2 de julio, en el auditorio Silvia Rivera Cusicanqui (segundo piso del edificio René Zavaleta, segundo patio del monoblock de la UMSA).
El seminario-taller está dirigido a estudiantes de sociología, personas formadas en las áreas sociales y público interesado en la epistemología de las ciencias sociales, específicamente referidas a la cuestión de la teoría y el método. Se trabajará en torno a la discusión sobre qué tipo de realidad es la que puede conocerse desde las ciencias sociales; también respecto a la teoría, “nunca bien entendida debido a que, por problemas de formación escolar y universitaria, se la suele separar de manera radical de la realidad empírica. Respecto a las cuestiones del método, están contenidas la mayor variedad de equívocos sobre el conocimiento, desde la mirada meramente instrumentalista, que asume un tinte casi de receta, hasta la complicada separación, más laboral que real, entre lo cualitativo y cuantitativo, dos términos muy difundidos en los debates sobre metodología en ciencias sociales”, afirma Samanamud.
Para registro y más información, las personas interesadas pueden sumarse al grupo de WhatsApp creado para este fin, a través del QR publicado en el afiche del evento.
JIOVANNY SAMANAMUD
Jiovanny Samanamud es sociólogo, epistemólogo e investigador. Tiene una maestría en Investigación en Ciencias Sociales para el Desarrollo. Es docente de Sociología de la UMSA y exdirector del Observatorio Plurinacional de la Calidad Educativa. Trabaja temáticas relativas a la educación, descolonización y al Vivir Bien. Es autor, entre otros trabajos, de: “La descolonización de la educación. El ‘modelo’ educativo socio- comunitario productivo” (2023); “Siete tesis sobre la descolonización” (2022).
Seminario internacional: investigadores analizarán las desigualdades educativas
Desde: 14/09/2026
Seminario internacional: investigadores analizarán las desigualdades educativas
¿Qué se está acreditando realmente en el campo de la educación? ¿En qué momento un título universitario se convierte en un simple espejismo frente al peso del capital cultural heredado? ¿Hasta qué punto la expansión de la educación superior ha democratizado las oportunidades o simplemente ha reconfigurado los mecanismos de distinción? Estas son algunas de las preguntas que orientarán el seminario internacional “Desigualdades educativas en movimiento: miradas actuales desde la sociología”.
La actividad, programada para el lunes 14 de septiembre a las 18.00 (hora en Bolivia), reunirá a Mircko Vera Zegarra (IDIS UMSA, Bolivia); Eduardo Paz Gonzales (El Colegio de México, México) y Manuel Etesse (Comité Sociología de la Educación -RC04- de la Asociación Internacional de Sociología, Perú). Transmisión por el Facebook del IDIS: https://www.facebook.com/Sociologia1988
SEMINARIO
El seminario busca contribuir a la renovación de la agenda de la sociología de la educación, y visibilizar debates contemporáneos del área; descifrar las dinámicas de desigualdad en tiempos de expansión identificando cómo el origen social se reconfigura y persiste como principio estructurante, a pesar del discurso democratizador. Además de explorar horizontes metodológicos e investigativos abriendo un espacio para discutir nuevas vetas de investigación y la potencia de combinar aproximaciones.
“Este seminario no pretende ser un inventario de diagnósticos repetidos. Queremos poner sobre la mesa nuestras indagaciones actuales, dialogando desde experiencias de investigación desarrolladas principalmente en Bolivia y Perú, enriquecidas con la perspectiva comparada que aporta la experiencia mexicana, y cruzando el rigor del análisis estadístico con la observación de las dinámicas que vemos en nuestras aulas. Proponemos un espacio para discutir por qué, en los contextos andinos, la expansión del sistema educativo no siempre ha democratizado los destinos sociales, sino que, en muchos casos, ha transformado las formas en que se producen las jerarquías educativas. Se trata, en última instancia, de volver a mirar lo que ocurre entre los pupitres para entender cómo la herencia familiar sigue trazando, aunque de maneras cambiantes, las fronteras de nuestras estructuras sociales”, señala Mircko Vera.
EXPOSITORES
Mircko Vera Zegarra es sociólogo (UMSA), magíster en Desarrollo Social (CIDES-UMSA) y doctor en Ciencias del Desarrollo (CIDES-UNAM). Actualmente es docente universitario e investigador del IDIS; lleva adelante el estudio “El mercado del mérito: credencialización, jerarquías docentes y desigualdad social en La Paz”. Sus líneas de investigación son: sociología del trabajo, sociología de la educación, clase social y desigualdades, sociología y antropología de la alimentación. Algunas de sus publicaciones: Dispositivos sociales y dispositivos digitales (2024), La ruta del agachado: Trabajo género y alimentación en la calle (2022).
Eduardo Paz Gonzales es sociólogo (UMSA), maestro en Desarrollo Social (CIDES UMSA), doctor en Sociología (COLMEX). Actualmente es investigador posdoctoral de El Colegio de México (México). Estudia las redes sociotécnicas del litio, la estructura de clases sociales y la desigualdad. Ha sido director del CIS y la BBB y jefe de Investigación y Desarrollo de la Escuela de Gestión Pública Plurinacional; también investigador del IDIS y docente en diferentes universidades. Es autor de artículos y libros, entre estos: El esquema de clases sociales en Bolivia (2023) y, en coautoría con Sergio Ramírez Álvarez, Los nietos del proletariado urbano (2020).
Manuel Etesse es sociólogo, master en Población y desarrollo (Universite de Paris V - Rene Descartes) y doctor por la Université Sorbonne Paris Cité (Francia). Actualmente integra el Comité de Sociología de la Educación (RC04) de la Asociación Internacional de Sociología (Perú). Estudia temas de educación, tecnología (IA), sociedad y métodos de investigación. Es autor, entre otros trabajos, de los libros: Introducción al análisis de datos cualitativos con Inteligencia Artificial. Guía práctica para usar ChatGPT en la investigación social y educativa (2024) y Desigualdades educativas y segregación en el sistema educativo peruano: una mirada comparativa de las pruebas PISA 2000 y 2009 (2014) en coautoría.
Biblioteca digital PIEB
La Fundación para la Investigación Estratégica en Bolivia (PIEB) ha puesto en línea más de 300 investigaciones publicadas sobre temas relevantes de Bolivia en el campo de las ciencias sociales, humanas, ambientales y tecnológicas. Desde mayo, también, textos metodológicos para investigadores.
• http://www.pieb.com.bo/biblioPIEB.php
• http://www.pieb.com.bo/textosMet.php
GEO: Acceso Abierto
Biblioteca digital del Instituto de Geografía “Romualdo Ardissone” de la Universidad de Buenos Aires en la que se puede descargar publicaciones científicas (artículos, libros, tesis), materiales cartográficos de acceso abierto y otros recursos electrónicos del ámbito de la geografía internacional.
https://bibliotecas.net.ar/geoaccesoabierto/
Redalyc
Incluye publicaciones de los países de América Latina y el Caribe, España y Portugal, así como las revistas científicas editadas fuera de esta región y que abordan temas latinoamericanos en ciencias sociales, ciencias naturales y exactas y arte y humanidades. El usuario puede acceder a más de 1.300 revistas en línea de 26 países y a una base de datos de 674.371 artículos. Destaca en el sitio el Portal de ciencias sociales CLACSO-Redalyc (http://clacso.redalyc.org/).
Latindex
Incluye revistas de investigación científica, técnico-profesionales y de divulgación científica y cultural que se editan en América Latina, el Caribe, España y Portugal. El sitio cuenta con un Directorio, que ofrece datos bibliográficos y de contacto de todas las revistas registradas y un Catálogo compuesto por las revistas con más altos estándares de calidad.
https://www.latindex.org/latindex/inicio
CLACSO
El Repositorio del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales difunde la producción de la red de centros asociados y programas de CLACSO. Ofrece una Sala de Lectura con textos digitales completos; el Portal de Revistas y el Portal Multimedia.
http://biblioteca.clacso.edu.ar/
Biblioteca de acceso abierto de los Centros Clacso Brasil
De acuerdo a la información de CLACSO, esta Biblioteca reúne las producciones de los Centros Asociados de Brasil, una de las más importantes redes de producción de conocimiento académico en lengua portuguesa de la región.
https://www.clacso.org.ar/biblioteca_brasil/index.php
Biblioteca de Acceso abierto Universidad de San Marcos
La Biblioteca de la Universidad de San Marcos en su acervo incorpora las producciones originales de las y los investigadores, profesores y profesoras de la casa de estudios fundada en 1551.
https://www.clacso.org.ar/biblioteca_san_marcos/index.php
Biblioteca de La Universidad Nacional de las Artes
Reúne las producciones realizadas en torno al aprendizaje e investigación sobre arte y en artes, abordado desde múltiples áreas del saber.
https://www.clacso.org.ar/biblioteca_uartes/index.php
Biblioteca del Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores
Pone a disposición su acervo de producciones pedagógicas, orientadas especialmente a la difusión de las ideas y experiencias educativas.
https://www.clacso.org.ar/biblioteca_ipes/index.php
Biblioteca de la Universidad Pedagógica Nacional de Argentina
Biblioteca en Acceso Abierto orientada a la formación integral de docentes, investigadores, estudiantes universitarios y lectores interesados en problemáticas contemporáneas.
https://www.clacso.org.ar/biblioteca_unipe/index.php
Consorcio de bibliotecas universitarias del Ecuador
El COBUEC es una biblioteca digital que permite acceder a la información que producen todas las universidades del Ecuador, con más de 60.000 registros a texto completo.
La Biblioteca Especializada de la Mujer tiene su origen en el Centro Documental de la Mujer “Adela Zamudio” del Centro de Información y Desarrollo de la Mujer (CIDEM). Esta institución donó al IDIS su fondo documental para su administración y difusión.
El trabajo de implementación de esta valiosa documentación comenzó con un inventario de los textos recibidos de cerca de diez mil registros que incluyen monografías, títulos de revistas, cartillas y carpetas temáticas de producción boliviana e internacional. Si bien, la mayor parte de los textos refieren a publicaciones entre 1992 y 2002, hay documentos anteriores, de 1925, y clásicos del feminismo. La documentación es boliviana e internacional. La organización sigue las normas estándar de catalogación y la clasificación responde a un tesauro elaborado con base en varios tesauros feministas.
Actualmente el IDIS trabaja en crear las condiciones para la apertura al público de la biblioteca, prevista para el mes de agosto de 2021.
Selección de libros bolivianos y extranjeros
Con el objetivo de que investigadores, estudiantes, docentes y personas interesadas conozcan una parte de la producción más relevante que contiene la Biblioteca Especializada de la Mujer, compartimos a continuación dos bases de datos, con una selección elaborada por la investigadora y documentalista Virginia Ayllón, también responsable del trabajo de inventario del fondo documental del CIDEM.
En este espacio, los usuarios de las bibliotecas de la Universidad Mayor de San Andrés podrán encontrar información útil para crear una cuenta institucional, ingresar al Repositorio de la UMSA y acceder a recursos electrónicos y bibliotecas virtuales de la universidad.
La cuenta institucional permite ingresar a recursos electrónicos y bibliotecas virtuales desde la página de la Biblioteca Central de la UMSA y está restringida a estudiantes, docentes e investigadores de la universidad.
La UMSA gestionó el acceso a recursos de información científica actualizada de manera remota y sobre diversas áreas del conocimiento, es el caso de: CAAURII, Research4life, SciELO Bolivia, Revistas Bolivianas, Mujeres libres de violencia.
El Repositorio de la UMSA es de acceso abierto a texto completo a información académica, científica, tecnológica y de innovación derivada de las investigaciones, productos educativos y académicos de las facultades, carreras e institutos de investigación de la UMSA.
El Instituto de Investigaciones Sociológicas “Mauricio Lefebvre” (IDIS) de la carrera de Sociología de la UMSA, en coordinación con la carrera de Sociología de la UPEA, organizaron la presentación de resultados del estudio “Prácticas y representaciones de la lectura de los universitarios de la UMSA y la UPEA” de la investigadora Virginia Ayllón. La investigación contó con la participación de estudiantes de Sociología y Física de la UMSA y la UPEA. Y la actividad formó parte de la política de transferencia de resultados del IDIS.
El evento, dirigido a docentes, investigadores y estudiantes de las carreras de Sociología y Física de la UPEA, fue moderada por el Lic. Aurelio Chura, Director de la carrera de Sociología de la UPEA. Y contó con la participación del PhD. Oscar Vargas del Carpio, director a.i. del IDIS y la M.Sc. Virginia Ayllón, investigadora. La actividad se realizó el 1 de abril en el auditorio de la carrera de Sociología de la UPEA.
El miércoles 11 de marzo se realizó la presentación de proyectos de investigación que el Instituto de Investigaciones Sociológicas “Mauricio Lefebvre” (IDIS) de la carrera de Sociología de la UMSA ejecutará a lo largo del año. La actividad buscó compartir con estudiantes, docentes, investigadores y público interesado en los temas de los proyectos, la información más relevante de los mismos, intercambiar comentarios y recibir sugerencias para su implementación. La moderación de la actividad estuvo a cargo del PhD. Oscar Vargas del Carpio, director a.i. del IDIS.
Los proyectos presentados son: “Transiciones agroecológicas y transformaciones rurales en Bolivia: sostenibilidad socioambiental, género y reconfiguración territorial en comunidades periurbanas” de la M.Sc. Daniela Romero; “Energía social y desarrollo local: una perspectiva desde la sociología del desarrollo” del M.Sc. Héctor Aguilera; “El mercado del mérito: credencialización, jerarquías docentes y desigualdad social en La Paz” del PhD. Mircko Vera. Y el Programa de Investigación en Migración a cargo del investigador M.Sc. Alfonso Hinojosa.
